５月は前半４回と後半４回の無料体験学習を

実施しています。

前半が終了し、月曜からはいよいよ体験本番である

後半体験が始まります。

今回もたくさんの方が参加してくださいます。

完全に勉強抜きのお楽しみ会を実施しました。

景品や飴玉をたくさん仕入れて、

さめつり、消しゴムあて、ダーツ、ボールあてなどなど

スタッフは中学生&高学年の生徒がやってくれました。

大盛り上がりの楽しい時間となりました。

次は夏休みにしよう！と生徒たちと約束しました。

たまには、こういう時間も大切ですね。

新年度がスタートしましたね。

嬉しいことに、新高1も、新中1も、

進学後も公文を続けると残ってくれています。

これで中高生がグンと多い教室になりました。

また、多くの新小1も頑張っています。

もちろん他の学年の生徒たちも、

たくさん公文を学び続けて頑張っています。

福本も、みんなに負けないように

頑張り続けます！

3/8（金）にスタッフを連れて高砂へ教室見学に行って来ました。

小野王子教室と同じような地域で同じ規模の教室なので

とても参考になりました。

元気な楽しい先生と素晴らしいスタッフさんたち

目指すべき教室でした！

２月２０日に姫路事務局で実施された指導者講座（公文の先生たちのお勉強会）

において、講師を務めさせていただきました。

テーマは「乳幼児の能力開発について」でした。

およそ２５年前に「公文をしたい！」って来てくれた

Kちゃん（当時２歳２カ月）から私の幼児指導はスタートし、

現在までたくさんの幼児さんを指導させていただきました。

特にその中でも、甥や姪たち、そして我が子の公文の

教材&教具により能力の発達段階をすぐ側で見て感じました。

そのことを姫路の先生たちにお話させていただきました。

今日は小野王子教室で英検を午前９時～午後３時２０分の間実施し、

小３～中2までの１５名が５級～２級に挑戦しました。

皆、真剣な眼差しで取り組んでいました。

結果はどうであれ、英検受験に向けて自分で問題集に

取り組むと言うことが大切であると私は考えいます。

受験日に向かって勉強をする。

この姿勢が後にやってくる定期テストや受験への

取り組み方を学ぶことになるのです。

次は６月です。

現在FやGⅠの人たちは目標にしてくださいね。

☆プレジデントファミリー３月号に公文が３１ページも取り上げられています。

なぜ公文が５０年にわたって支持を得ているのかがわかる内容になっています。

教室にも置いておりますので、ぜひお読みいただきたいと思います。

☆１月１８日の読売新聞　政治面（4面）の「日本再生」という特集の最終回に

日本発の「公文式」がなぜ世界に広がっているのかと言う内容で

公文教育研究会の角田社長のインタビュー記事が掲載されています。

最近、多くのマスコミが公文を取り上げているように感じます。

「子どもに残せる確かな財産はお金ではなく教育である」と故公文会長は

いつもおっしゃっていました。

そのことに世の中も気づき始めたのかもしれませんね。

我が子や公文で育った甥や姪たちを見て、私もはっきりと

言いきれます。

「子どもに残せる確かな財産はお金ではなく教育である」と！

２０１３年、あけましておめでとうございます。

昨年、小野王子教室は生徒数・生徒進度・校区公文式普及率と

大きく伸びた１年となりました。

今年も昨年同様、生徒にとってのちょうどを追求し、

保護者さまとのコミュニケーションを大切にし、

生徒＆保護者さまが元気になれる教室を目指します！

今日で２０１２年が終わります。

今年は本当にたくさんの出会いがありました。

２月無料体験、５月無料体験、夏の特別学習

１１月無料体験　と　たくさんの子どもたちが

小野王子教室で学習をしてくれました。そして、

たくさんの保護者の方ともお話をさせていただきました。

また、東京への教室見学、兵庫県内の数か所の教室へも

見学に行き、多くの学びがありました。

姫路事務局での研修に皆勤賞並みに参加したことで

姫路事務局の素晴らしい先生方とも知り合うことができ

たくさんアドバイスをいただきました。

多くの方たちに支えられ、この１年を無事に終えることが出来ました。

ありがとうございました。

２０１３年も２０１２年以上に自己研鑽に励む所存です。

来年も今年同様、よろしくお願いいたします

早いもので、昨日で２０１２年の学習日が

終了しました。

アッと言う間の１年でした。

昨日は、学習終了後のフィードバック時に

「３月には○○○まで進んでいるね」

「６月には英検○級を受けられるね」

というように、子どもたち１人１人と

今年１年できるようになったこと

頑張ったことを

話し、次の目標を共有しました。

皆、「よし！次も頑張ろう！」と言う輝いた目になって

帰りました。

今、小野王子教室は、自分の近未来（確実に手が届く目標)像

となる生徒たちがたくさん育ってくれています。

すぐそばに、自分の数カ月後の姿があるのです。

だから子どもたちはその姿に向かって頑張れるのです。

今年１年で、とっても良い教室へと育ったと感じています。

来年も、もっともっと良い教室へと育つように

一生懸命頑張ります！！

クリスマスイヴの２４日、

オープン教室Day（参観日）を

①午前１０時～１１時

②午後３時～４時

③午後７時～８時

の３コースに分けて実施しました。

内容は集中学習と音読発表です。

集中学習というのは、今やっている教材より1つ下の教材を

時間や枚数を決めて学習することを言います。

これをすると、

例えば今算数Ｆ教材を学習中の子はＥ教材を

することになります。

以前E教材を学習している時は難しかったり、

時間がかかって2～３枚しかできなかった子が

F教材になって集中学習でE教材をやると、

１０枚を３０分くらいでスラスラとできるように

なっています。

こうやって振り返ることで自分自身で力が

ついたことを実感でき、また次へ向かって

頑張れる力が増すのです。

今回の集中学習も、鉛筆の音だけが響くと言う

心地よい時間となりました。

小1でB教材（小2相当）を学習中の子の中には、

小１相当のＡ教材を３０分で３０枚（横のたし算

ひき算を約７５０問）もできちゃった子もいました

＼(^o^)／

音読発表会では、全く読めなかった幼児さんが

スラスラ読めていたり、

読むのが苦手で入会した小1さんたちが

とっても上手になっているのが大変よくわかりました。

「え～いやや～」って言っていた高学年、中高生も

恥ずかしがりながらも前に出て来てちゃんと

音読してくれました（＾－＾）

英語が苦手で公文に入会した中高生たちが、

１年前は「えっと・・・・あの・・・・・」が途中で入らないと

英文が読めなかったのですが、

英語の長文をスラスラと上手に読めるように

なっていたので、毎回イーペンシルで聞いて

毎回音読をする公文の英語は、学校や塾では

つけられなかった英語力を確実に個々の生徒に

合わせてつけていくことがよくわかりました。

教室スタッフノートより

「他の教室をいくつか見学して、この王子教室が

他よりもかなり音読に力を入れているということに

気づきましたが、今日はその成果を存分に

見せてもらえたように思いました。

教材が進むだけでなく、こういう力もしっかりと

ついていることがわかりました。」

「とても集中して手を止めずに学習している

姿を見てみんなとても成長しているなと感じ

とても嬉しかったです。」

私も、本当にみんなの成長を感じ、

嬉しかったです！！

次回はいつしようかな？（＾－＾）